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Formación de Habilidades en Derecho



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Editorial Científico- Técnico, La Habana.
_ CONCEPCIÓN GARCÍA, I (2000): Diagnóstico del desarrollo de las habilidades
intelectuales valorar, comparar y describir, comunes a los Programas Directoras de Lengua
Materna e Historia. Tesis en opción al título de Master en Educación. IPLAC. 
_ CÓRDOVA, M.D. (1996): La   estimulación   intelectual   en  situaciones  de aprendizaje.
Tesis de Doctorado. La Habana.
_ DARLING- HAMMOND, L.
(1994): Performanced based assessment and educational
equity. Harvard Educational Review 64 p 5-29. 
_ FERNÁNDEZ, B V. (2000): Propuesta metodológica para favorecer la formación de la
habilidad argumentar mediante la enseñanza de la matemática en la Secundaria Básica.
Tesis en opción al título de Master en Didáctica de la Matemática. Holguín.
_ FORT, R y QUIN, L. (1993): ¿Enseñas  o evalúas? p. 63-70. Revista Aula de Innovación
Educativa, No. 20. Barcelona. 
_ FUENTES, G. H. (1997): Dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje. CEES” Manuel
F, Gran”: Universidad de oriente: Material impreso.
_ FUENTES, G. H. (1999): Modelo Holístico Configuracional de la Didáctica de la Educación
Superior: CEES: “Manuel F Gran”: Universidad de Oriente: Santiago de Cuba.
_ FUENTES, G. H. (1999): La formación profesional en la dinámica del proceso docente
educativo de la Educación Superior. Revista Cubana de Educación Superior No 12. La
Habana. Cuba.
_ GÓMEZ, M y  COL. (1995): La  práctica  laboral,  inyección  de juventud en la  pedagogía 
cubana. Ponencia al  evento  internacional de Pedagogía '95.
_  GONZÁLEZ  REY, F. (1983): Motivación moral en adolescentes  y  jóvenes. Editorial
Científico Técnica, La Habana. 
_ GONZÁLEZ  REY, F. (1982): Importancia  de la  autovaloración  y  los ideales en el estudio
de la motivación humana. La  Habana. 
_ GONZÁLEZ  REY, F. (1991): La personalidad, su educación y desarrollo. Editorial Pueblo y
Educación. La Habana. 
_ GONZÁLEZ  REY, F. (1995): Comunicación, personalidad y  desarrollo. Editorial Pueblo y
Educación. La Habana. 
_ M.E.S (Ministerio de Educación Superior). (2003: Documento Base para la elaboración de
los planes de estudio “D“. 
_ VIGOTSKY, L. (1987): Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores.
Editorial Científico Técnica. La Habana.
_ ZILBERTEINS, J. (1998): ¿Cómo contribuir al desarrollo de habilidades en los estudiantes
desde una concepción didáctico integradora? Pág. 3-7. Desafío Escolar. Revista
Iberoamericana de Pedagogía. Volumen6. Año 2. La Habana. 
Investigación desarrollada y enviada por: Lic. José Augusto Ochoa del Río
Licenciado en Derecho (Camagüey 2001); Profesor Instructor de la Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya; Profesor
de Derecho Romano y Teoría del Estado y el Derecho; Jefe de la Disciplina Jurídicos Básicos, Responsable Metodológico
de la Universalización en la provincia. Tiene publicados varios artículos en sitios web internacionales, entre ellos sitios
jurídicos; ha cursado e impartido cursos de postgrados y ha participado como ponente en varios eventos de carácter nacional
e internacional como son: Primer taller sobre formación de valores “ETHOS 2003”, I Conferencia Científica Internacional
UHO 2003, II Encuentro Cubano – Argentino Holguín 2004, III Encuentro Internacional sobre Constitución, Democracia y
Sistemas Políticos, 2005 y IV Seminario – Taller Internacional sobre Derecho Internacional Humanitario, 2005.
Actualmente cursa el Doctorado en Ciencias Pedagógicas. (jochoa@fh.uho.edu.cu)
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